名侦探绘梨花 首先自然是这门唯一选了的课:非平衡统计。
授课内容和之前描述的基本一致,对于大作业,今年选了9个人所以分了3组,材料似乎没给,但有问题可以去找孟老师讨论。
可以感受到孟老师在尽量将课程讲得很“物理”,在介绍方程时会指出它们推出时的近似条件和思路,嘴上常挂着的一句话也是“我们是做物理的,不是做数学的”。
但从实际效果上来看,由于想给出细致的推导,板书上经常会有大段冗长的数学公式(孟老师不仅不跳步,他甚至不愿意偷懒写省略号,全都一个个抄下来),再配上极快的板书和讲解速度,以及不按顺序擦黑板——经常刚写完的公式转眼就被擦了(在课程建议中向老师提出了这个问题,或许明年会有改善),导致实际听课体验可能并没有太好,有时候化身无情的抄板书机器,一节课下来记得满满当当但完全不记得讲了啥(逃)。
此外,在介绍完一个重要的方程之后,会举几个例子帮助理解如何应用该方程,但可能是由于在课堂上展示需要比较简洁的例子,有时会觉得自己前面不理解应该怎么用的点直接被开始的近似条件处理掉了……(换个角度看,可能实际科研应用时也是需要这样处理?),然后例子间的重复度有些高,到后面会觉得有些冗杂和晕头转向(不同例子用了相近但是不同条件,被拿来相互比较,对于刚接触的听者来说容易晕)。
作业一学期总共三次,间隔时间较长(但助教老师改的很快),容易中间没有作业的时候开摆(bushi)。你怎么知道我来水论坛就是因为不想写作业啊
期末还没考,考完如果还有闲工夫再来写。